“我將一如既往執(zhí)著于自己的理想，忠誠于人民教育事業(yè),，求真務實,，開拓創(chuàng)新，真抓實干,，為孩子們的健康成長，為全市教育事業(yè)貢獻自己的力量,。”近日,，記者采訪了我市西關(guān)南街小學副校長柴會恩，深深為她的高尚情懷所感染,。
    柴會恩,，河北省特級教師，她扎實的工作作風和出色的工作成績得到了學生和家長的好評,；她先后榮獲“全國優(yōu)秀教師”,、“河北省優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號,，近20篇論文榮獲各級獎勵；她秉承“讓課堂成為學生的學習樂園”理念,，在教學一線不斷嘗試,、探索，形成了“簡約而不簡單,，趣味而富高效”的教學風格,；她潛心從教30載，執(zhí)著杏壇,，無怨無悔,。
    灑向孩子都是愛
    石金珠是她班上一個不起眼的小女生，父母常年在外打工,，跟著不識字的爺爺一起生活,，拮據(jù)、缺少關(guān)愛的日子使這個孩子性格孤僻,，成績平平,。
    柴會恩很心疼這個孩子，她試著以各種方式走進石金珠的內(nèi)心：主動找她聊天,、談心,，在學習上鼓勵、督促,，幫她制定切實可行的學習計劃,，把自己女兒的衣服送給這個孩子穿，漸漸地,，石金珠放下了心理戒備,，敞開了心扉，她變得開朗活潑了,，學習成績也有了提升,。
    柴會恩與孩子們以心相交，深受孩子們的喜歡和信任,，她所帶的班級多次被評為保定市,、定州市優(yōu)秀班集體，班級的學生10人次被評為保定市優(yōu)秀少年,，近50余人次在國家,、省、市舉辦的各類活動中獲獎,。
    練就一身硬功夫
    作為小學語文老師,，柴會恩深知“腹有詩書氣自華”，她平時刻苦學習理論和文化知識,，不斷提升業(yè)務能力,，提高自身修養(yǎng)。
    她先后赴北京,、天津,、石家莊、保定,、邢臺等地,，參加“河北省中小學語文骨干教師培訓”、“國培中小學語文骨干教師研修培訓”等,，此外,，她還堅持閱讀教育教學的期刊雜志，并整理記錄了數(shù)萬字的學習筆記,。
    “在書中,，我認識了于永正、竇桂梅,、孫建峰等一些專家型教師,，一篇篇精彩報告、一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,，讓我受益匪淺,。”柴會恩說。柴會恩還多次承擔各級各類教研教改引路課,、示范課,，她執(zhí)教的《地球媽媽》一課，在我市西城區(qū)作為冀教版教材的示范觀摩課,，隨文識字,、師生互動等課堂教學活動得到了大家的肯定。在2014年全國舉行的“一師一優(yōu)課.一課一名師”活動中,，她做課《荷葉傘》還榮獲了教育部優(yōu)質(zhì)課獎,。
    傾心教育終不悔
    作為主抓教學的副校長，柴會恩注重科研引路,，勤勉盡責,，善于研究和把握教育規(guī)律，在學校管理,、服務,、發(fā)展等方面做出突出成績。
    她潛心研究教育教學理論,，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，并把實踐中的教學心得上升到理論的層次和高度,，她的《古詩教學三步曲.秀出古詩教學優(yōu)美之聲》等5篇論文在國家級,、省級期刊公開發(fā)表,，《用愛心雕塑孩子的心靈》等20余篇論文分別獲各級優(yōu)秀論文獎，《地球媽媽》等6篇教學設計分別獲省,、市優(yōu)秀教案獎,。
    她還帶領(lǐng)學校學科骨干教師先后承擔國家、省,、市各級課題研究5項,，在研究過程中，學校課題組成員形成了認真求實,、勇于探索的團隊精神,，并將研究成果應用于教育教學實踐，學校教育教學成績顯著提升,。
    致力于家庭教育
    “目前家庭教育的兩種現(xiàn)狀,，一是望子成龍型，這是典型的中國特色的家庭教育,，對孩子成才的期望值較高,；另一種是順其自然型，‘代理家長’的現(xiàn)象較為普遍,。”柴會恩說,，作為河北省家長學校特聘講師團講師，她致力于家長學校工作,。
    為此,，柴會恩負責主持承擔了河北省家長學校《如何加強學校教育和家庭教育的雙向協(xié)調(diào)》“十二五”規(guī)劃課題的研究,。她撰寫了《好的教育始于父母》,，參加系列家庭教育知識講座，在我市義務家庭教育講座20多場,，惠及近2萬家長,，她還組織建立了家庭教育家長微信群，經(jīng)常與家長溝通交流,，進一步提高了家長對家庭教育的認識,。
    三尺講臺，三十載春秋,，一顆丹心,，柴會恩以她的實際行動詮釋著一個教師的愛與責任。她俯身教書,，潛心育人,，她就是我們身邊的“最美教師”。記者嚴麗莎,、王登強