趙振明正在修剪綠植,。記者趙子超
“白霜日增兩袖清風盡全力，豪情不減滿腔熱血為教育,。”在大鹿莊鄉(xiāng)東建陽小學,，門衛(wèi)趙振明的宿舍門前貼著這樣一副對聯(lián)，正是老人不忘初心,、獻身教育事業(yè)的真實寫照,。
今年76歲的趙振明，是東建陽小學的一名退休教師,，離開工作多年的教師崗位后,，他并沒有回家頤養(yǎng)天年，而是繼續(xù)守護著學校和孩子們,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多的光和熱。把學生當成自己孩子
“對待學生要像對待自己的孩子一樣，只有這樣才能讓學生們成材,。”這是趙振明對教育工作的感悟,。
1978年，趙振明到東建陽小學任教,，從此便和學生們結(jié)下了不解之緣,。趙振明對教師這個職業(yè)充滿了無限的憧憬和熱愛，“當一名學生心中的好老師”是他一直追求的夢想,。
“我是教數(shù)學的,，一直帶畢業(yè)班，那時最大心愿就是讓每個學生都順利的考上初中,。”趙振明說,，在他從教生涯中，印象最深的是兩名“后進生”,。趙振明認為,，學生之間的差距不會很大，只是有的學生沒把學習放在心上,。
為了讓兩名“后進生”迎頭趕上,，趙振明從思想教育入手，經(jīng)常利用課余時間和他們談心,，潛移默化的感染,、引導他們。每天放學后還義務為他們補課,，鼓勵他們樹立學習的自信心,。
“孩子的思想轉(zhuǎn)變很快，學習上心了,，成績也越來越好,，到畢業(yè)考試的時候進入了全班前十五名?？吹綄W生的進步,，我和學生家長都感到非常欣慰。”趙振明說,，“教育工作就是這樣,，只要用心付出就能得到收獲。”學校就是我的家
“以前老想著退休,，真退休了,，卻發(fā)現(xiàn)自己舍不得學校和孩子們。”趙振明說,，“在學校時間長了,，對這個地方有感情了,，總覺得學校才是我的家。”
2005年,，趙振明到了退休年齡,，但出于對教育事業(yè)的熱愛和對孩子們的不舍，他選擇繼續(xù)留在學校,，義務守護學校,。
趙振明雖然退休已有14年，但是他“守校”的時間卻長達34年之久,。“我愿意和孩子們在一起,，雖然家是本村的，但平時很少回去,。那時學校正好缺一個守校人員,，所以從1985年開始，我就一直住在學校了,。”趙振明說,。
為了更好履行自己的“守校人”義務，2017年,，趙振明還把老伴兒接來,，把家安在了學校。“去年春節(jié),，我和老伴兒就是在學校度過的,，這里不僅是我多年來工作的地方，也是我生活的地方,，學校就是我的家,。”趙振明說。
在東建陽小學,，每天第一縷陽光照進校園時,，趙振明熟悉的身影就會出現(xiàn)。他總是早早地打開校門,，迎接孩子們的到來,，中午放學時，他主動到校門外維持秩序,，晚上睡覺前還要對學校進行巡視,，守護好學校的財產(chǎn)。
“學生們放假了我也不悶,，沒事我就修剪修剪院子里的綠植,，除除雜草。”趙振明說,，“每次開學前,，我還要把中心校提供的清掃用具拉回來,，并且按班級分配好，力所能及的為學校做點事情,。”退而不休義務教學
“鉤大致可以分為橫鉤,、橫折鉤、橫折彎鉤……”在東建陽小學的書法課堂上,，趙振明正在教學生們練習書法。
“我經(jīng)常利用業(yè)余時間練習書法,，門口的對聯(lián)就是我自己寫的,。”趙振明說，“學校每周都有專門的書法課,，我就義務為學生們上課,，讓他們從書法中感受傳統(tǒng)文化的魅力。”
每年寒暑假期間,，趙振明還要舉辦免費書法培訓班,。“假期想跟我學書法的學生很多，為了讓孩子們有一個良好的上課環(huán)境,，我把他們集中到一起授課,，幫助他們不斷提高書寫水平。”趙振明說,。
在東建陽小學,，孩子們已經(jīng)熟悉了趙振明忙碌的身影，在他們眼里,，他不僅是老師,，更像是一位家人，是家里那位滿臉笑容和慈愛的老爺爺,。
“為了孩子能有一個美好的明天,我愿做一盞明燈,為他們指引前進的方向,。看著孩子們一張張純真而明媚的笑臉,是我最大的幸福,，看到孩子們能夠茁壯成長,是我最大的欣慰,。學校就是我的家，學生們就是我的孩子,！”趙振明說,。
