今年以來,，市教育局深入貫徹中央和省、市脫貧攻堅工作部署,，著力構(gòu)建全覆蓋資助體系和改善辦學條件,，促進教育均衡發(fā)展，解決好貧困家庭學生因貧失學和因?qū)W致貧問題,，切實保障貧困家庭子女平等接受教育機會,，做到應(yīng)助盡助，應(yīng)學在學,，不落一人,。
提升教育扶貧政策知曉率
在精準扶貧工作中，市教育局不斷加強宣傳培訓,，確保扶貧政策家喻戶曉,。多次召開扶貧工作推進會，以會代訓對校長,、教師進行層層培訓,。同時，深入落實省教育廳“1222”工作部署,，向全體教職工印發(fā)《致學生資助工作者的一封信》,，入學初、畢業(yè)時上好“兩節(jié)”資助政策宣傳課,，做好“兩封信”發(fā)放和“兩回執(zhí)”回收工作,。開展一戶一日歷、一戶一問卷,、一班一家長微信群“三個一”活動，面向?qū)W生,、家長和社會進行全方位宣傳。
為摸清各類貧困家庭學生底數(shù),，市教育局將建檔立卡學生信息與市扶貧辦、殘聯(lián),、民政等部門信息系統(tǒng)進行核對,，實行一村一檔。同時,，就讀學校和屬地學校以“一村一檔”為載體共同負責政策宣傳,、政策落實和控輟保學工作，做到“不漏一戶,，不落一人”,。
利用寒暑假組織教師開展大家訪活動,，對全市25083名資助對象特別是建檔立卡家庭學生,、孤兒、烈士子女,、低保和特困救助供養(yǎng)家庭子女,、家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生和殘疾家庭學生、單親家庭經(jīng)濟困難學生,、家庭經(jīng)濟特別困難學生進行逐一實地走訪,，分5大類建立臺賬，做到貧困學生情況底數(shù)清,、目標明,。
對2133名建檔立卡經(jīng)濟困難家庭學生實行教師“一對一”包聯(lián)制度，從學習輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、親情關(guān)懷、安全關(guān)愛,、就業(yè)指導(dǎo)等方面,，全方位進行有針對性幫扶。
同時,，明確校（園）長為第一責任人,，逐級簽訂責任狀,，各級各類學校全部建立聯(lián)絡(luò)清單、底數(shù)清單,、問題整改清單,、措施幫扶清單及成果清單，聚焦教育扶貧攻堅目標,，精準發(fā)力,、掛圖作戰(zhàn)，有序推進各項教育扶貧工作,。
為貧困學生上好學兜住底線
市教育局把學生資助工作作為扶貧工作的著力點,，嚴格評審標準、嚴格評審程序,，抓細抓實資助政策落實,。2019年，發(fā)放建檔立卡貧困家庭學生資助資金316.94萬元,，惠及建檔立卡貧困家庭1452戶,，受益學生1997人。
為防止因?qū)W致貧,，該局共向孤兒,、低保家庭學生、家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生和殘疾家庭學生,、單親家庭經(jīng)濟困難學生等其他家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放資助資金4167.46萬元,，受益學生25083人，辦理生源地信用助學貸款565筆,。同時,，全市幼兒園、高中學校及民辦學校通過校內(nèi)資助提取資金1211.79萬元,，資助學生8072人，做到了應(yīng)助盡助,，全市沒有一名適學人口因貧失學,。
不斷強化控輟保學，把義務(wù)教育階段控輟保學作為檢驗扶貧工作成效的重要內(nèi)容,，確保實現(xiàn)“零輟學”,。建立市、鄉(xiāng),、村,、校四級控輟保學工作臺賬，落實控輟保學“七長”責任制,，及時做好失學輟學學生勸返工作,，全市義務(wù)教育階段在校生142584人,，鞏固率100%。
實施第二期特殊教育提升計劃,，保障殘疾少年兒童受教育權(quán)利,。投資336萬元建設(shè)特教中心綜合樓項目，632名適齡殘疾兒童少年中42名重殘疾兒童無學習能力,，隨班就讀267人,、特教學校就讀113人、其他特教機構(gòu)22人,，送教上門188人,。
讓家庭經(jīng)濟困難學生有技能
扶貧先扶志。市教育局成立心理健康教育扶貧扶志工作專班,，依托市心理健康教育輔導(dǎo)中心,，組織270名取得心理咨詢師證書的教師成立30個心理健康教育志愿服務(wù)隊，深入學校,、走進家庭對建檔立卡家庭學生,、孤兒、單親家庭子女,、留守兒童,、殘疾學生等特殊群體開展身心健康關(guān)懷、勵志感恩教育,，對48名存在心理困惑學生進行一對一心理輔導(dǎo),，建立《貧困生心理咨詢案例分析》檔案，對30多名貧困學生進行了電話回訪,，根據(jù)其心理動態(tài)及實際情況及時疏導(dǎo),，使其擺脫心理困惑，樹立自信,，健康成長,。
利用各級職業(yè)院校資源，開展技術(shù)扶貧,，讓扶貧由“輸血”變?yōu)?ldquo;造血”,。積極推進產(chǎn)教融合、校企合作,，重點支持計算機,、建筑、汽車等一批社會有需求,、就業(yè)有保障的專業(yè)特色發(fā)展,。今年，全市職業(yè)學校優(yōu)先招收578名貧困家庭子女,，幫助貧困學生掌握脫貧致富的本領(lǐng),，從根本上增強貧困人口的“造血功能”和內(nèi)生動力,。職業(yè)學校協(xié)調(diào)合作企業(yè)墊付創(chuàng)業(yè)資金，鼓勵支持8名貧困學生在校內(nèi)電商基地創(chuàng)業(yè),。向76名建檔立卡學生提供校內(nèi)“勤工儉學”崗位,，優(yōu)先安排146名符合法律規(guī)定條件的貧困家庭學生到企業(yè)進行暑期社會實踐活動或頂崗實習，優(yōu)先安置181名貧困家庭學生到企業(yè)就業(yè),，幫助其家庭解決了實際困難,。記者程文昭
提升教育扶貧政策知曉率
在精準扶貧工作中，市教育局不斷加強宣傳培訓,，確保扶貧政策家喻戶曉,。多次召開扶貧工作推進會，以會代訓對校長,、教師進行層層培訓,。同時，深入落實省教育廳“1222”工作部署,，向全體教職工印發(fā)《致學生資助工作者的一封信》,，入學初、畢業(yè)時上好“兩節(jié)”資助政策宣傳課,，做好“兩封信”發(fā)放和“兩回執(zhí)”回收工作,。開展一戶一日歷、一戶一問卷,、一班一家長微信群“三個一”活動，面向?qū)W生,、家長和社會進行全方位宣傳。
為摸清各類貧困家庭學生底數(shù),，市教育局將建檔立卡學生信息與市扶貧辦、殘聯(lián),、民政等部門信息系統(tǒng)進行核對,，實行一村一檔。同時,，就讀學校和屬地學校以“一村一檔”為載體共同負責政策宣傳,、政策落實和控輟保學工作，做到“不漏一戶,，不落一人”,。
利用寒暑假組織教師開展大家訪活動,，對全市25083名資助對象特別是建檔立卡家庭學生,、孤兒、烈士子女,、低保和特困救助供養(yǎng)家庭子女,、家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生和殘疾家庭學生、單親家庭經(jīng)濟困難學生,、家庭經(jīng)濟特別困難學生進行逐一實地走訪,，分5大類建立臺賬，做到貧困學生情況底數(shù)清,、目標明,。
對2133名建檔立卡經(jīng)濟困難家庭學生實行教師“一對一”包聯(lián)制度，從學習輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、親情關(guān)懷、安全關(guān)愛,、就業(yè)指導(dǎo)等方面,，全方位進行有針對性幫扶。
同時,，明確校（園）長為第一責任人,，逐級簽訂責任狀,，各級各類學校全部建立聯(lián)絡(luò)清單、底數(shù)清單,、問題整改清單,、措施幫扶清單及成果清單，聚焦教育扶貧攻堅目標,，精準發(fā)力,、掛圖作戰(zhàn)，有序推進各項教育扶貧工作,。
為貧困學生上好學兜住底線
市教育局把學生資助工作作為扶貧工作的著力點,，嚴格評審標準、嚴格評審程序,，抓細抓實資助政策落實,。2019年，發(fā)放建檔立卡貧困家庭學生資助資金316.94萬元,，惠及建檔立卡貧困家庭1452戶,，受益學生1997人。
為防止因?qū)W致貧,，該局共向孤兒,、低保家庭學生、家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生和殘疾家庭學生,、單親家庭經(jīng)濟困難學生等其他家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放資助資金4167.46萬元,，受益學生25083人，辦理生源地信用助學貸款565筆,。同時,，全市幼兒園、高中學校及民辦學校通過校內(nèi)資助提取資金1211.79萬元,，資助學生8072人，做到了應(yīng)助盡助,，全市沒有一名適學人口因貧失學,。
不斷強化控輟保學，把義務(wù)教育階段控輟保學作為檢驗扶貧工作成效的重要內(nèi)容,，確保實現(xiàn)“零輟學”,。建立市、鄉(xiāng),、村,、校四級控輟保學工作臺賬，落實控輟保學“七長”責任制,，及時做好失學輟學學生勸返工作,，全市義務(wù)教育階段在校生142584人,，鞏固率100%。
實施第二期特殊教育提升計劃,，保障殘疾少年兒童受教育權(quán)利,。投資336萬元建設(shè)特教中心綜合樓項目，632名適齡殘疾兒童少年中42名重殘疾兒童無學習能力,，隨班就讀267人,、特教學校就讀113人、其他特教機構(gòu)22人,，送教上門188人,。
讓家庭經(jīng)濟困難學生有技能
扶貧先扶志。市教育局成立心理健康教育扶貧扶志工作專班,，依托市心理健康教育輔導(dǎo)中心,，組織270名取得心理咨詢師證書的教師成立30個心理健康教育志愿服務(wù)隊，深入學校,、走進家庭對建檔立卡家庭學生,、孤兒、單親家庭子女,、留守兒童,、殘疾學生等特殊群體開展身心健康關(guān)懷、勵志感恩教育,，對48名存在心理困惑學生進行一對一心理輔導(dǎo),，建立《貧困生心理咨詢案例分析》檔案，對30多名貧困學生進行了電話回訪,，根據(jù)其心理動態(tài)及實際情況及時疏導(dǎo),，使其擺脫心理困惑，樹立自信,，健康成長,。
利用各級職業(yè)院校資源，開展技術(shù)扶貧,，讓扶貧由“輸血”變?yōu)?ldquo;造血”,。積極推進產(chǎn)教融合、校企合作,，重點支持計算機,、建筑、汽車等一批社會有需求,、就業(yè)有保障的專業(yè)特色發(fā)展,。今年，全市職業(yè)學校優(yōu)先招收578名貧困家庭子女,，幫助貧困學生掌握脫貧致富的本領(lǐng),，從根本上增強貧困人口的“造血功能”和內(nèi)生動力,。職業(yè)學校協(xié)調(diào)合作企業(yè)墊付創(chuàng)業(yè)資金，鼓勵支持8名貧困學生在校內(nèi)電商基地創(chuàng)業(yè),。向76名建檔立卡學生提供校內(nèi)“勤工儉學”崗位,，優(yōu)先安排146名符合法律規(guī)定條件的貧困家庭學生到企業(yè)進行暑期社會實踐活動或頂崗實習，優(yōu)先安置181名貧困家庭學生到企業(yè)就業(yè),，幫助其家庭解決了實際困難,。記者程文昭
