劉英芹正在授課 記者趙夢怡
從青春年少到年逾不惑，從滿頭黑發(fā)到鬢染秋霜,，劉英芹在教育這方田園上耕耘了24年,，她用青春、智慧,、汗水和堅(jiān)守,，編織著孩子們絢麗多彩的夢，用情用愛澆灌著鄉(xiāng)村教育這片樂土,。
篤定初心,，扎根鄉(xiāng)村永不悔
“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”這是劉英芹從事教育工作的追求和目標(biāo),。
1996年夏天，20歲的劉英芹師范畢業(yè)后進(jìn)入開元鎮(zhèn)高家莊中學(xué),，成為一名物理老師,。“當(dāng)時(shí)從城市里‘學(xué)成歸來’，感覺自己躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā),，滿腦子就一個(gè)聲音,，一定要帶好自己的第一批學(xué)生，傾盡所學(xué),、毫無保留的教好他們,！”回憶起當(dāng)年的情形，劉英芹依然興奮不已,。
然而剛剛一個(gè)星期，劉英芹就在教學(xué)上遇到了“坎兒”,，由于閱歷經(jīng)驗(yàn)不足,，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,，教學(xué)效果很不理想,。
“怎樣才能提高自己的教學(xué)水平？”劉英芹積極向老教師請教,，利用業(yè)余時(shí)間聽課觀摩,，并及時(shí)總結(jié)分析自己每堂課的成功與不足。幾個(gè)月后,，劉英芹的教學(xué)和管理水平得到很大提升,，年終考試，她所任教的班級(jí)物理成績在年級(jí)中名列前茅,。
2004年,，劉英芹調(diào)到趙村初級(jí)中學(xué)，在負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作的同時(shí),，還擔(dān)任年級(jí)組長和班主任,，每周要上四個(gè)班的物理課。
為培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,，劉英芹堅(jiān)持每周一開展內(nèi)容豐富,、形式新穎的“我愛我的班集體”主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成班級(jí)凝聚力,，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,，全班形成了一種積極上進(jìn),，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。
“之前的教學(xué)經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到,，不管任何時(shí)候,，在任何崗位,，都要發(fā)揮‘螺絲釘’精神，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)完成好本職工作,，不斷潛心研究教學(xué)方法,。”劉英芹說。
播灑愛心,，真情撐起一片天
24年來,，劉英芹孜孜不倦、無怨無悔地默默付出,，長期超負(fù)荷的工作,，嚴(yán)重影響了她的健康。2016年9月,，劉英芹被確診為乳腺纖維腺瘤4級(jí),，并進(jìn)行了手術(shù)。
“手術(shù)后,，醫(yī)生建議休息調(diào)養(yǎng)三個(gè)月,，可學(xué)校物理教師緊缺，孩子們又剛升入初三不久,，不能讓他們因?yàn)槲叶湎鹿φn,！”劉英芹毅然放棄休養(yǎng)，帶上藥包,、拿起課本走上講臺(tái),，毅然回到了學(xué)生中間。
一個(gè)月后,，劉英芹因勞累過度,、身體虛弱，上課時(shí)突然暈倒在講臺(tái)上,，可為了學(xué)生她不但沒有請假,，還堅(jiān)持帶病走訪班級(jí)里的“學(xué)困生”。“在農(nóng)村,，村民們?yōu)榱松?jì),，大多都外出打工，有些孩子就成了留守學(xué)生,。為了最大限度的幫助他們,，我每學(xué)期都要對(duì)這些孩子進(jìn)行家訪，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,，走出心理和思想上的困惑,。”劉英芹說。
在劉英芹所帶的班級(jí)里,，一個(gè)叫王丹（化名）的孩子引起了她的注意,。冬天，其他同學(xué)早早穿上羽絨服，可王丹只穿了一件厚褂子,，看到她在寒風(fēng)中凍得發(fā)抖,，劉英芹來不及多想立即把自己的一件羽絨服送給了她。
“事后孩子告訴我,，這是她懂事以來第一次感受到母愛,，也就是從那時(shí)起，她對(duì)我的稱呼從‘劉老師’改成了‘劉媽媽’,。”劉英芹心疼地說,，“王丹的父母在車禍中早逝，從小和奶奶相依為命,，性格內(nèi)向,、不愛說話，總喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,。”
為了讓王丹樹立起生活和學(xué)習(xí)的信心，劉英芹常常給她買一些學(xué)習(xí)資料,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),，并利用課余時(shí)間對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)。在劉英芹的關(guān)心下,，王丹成功考入定州中學(xué),。如今，已經(jīng)參加工作的王丹,，一直與劉英芹保持著聯(lián)系,，無論工作和生活中有什么問題，都愿意跟這位“劉媽媽”傾訴,。
恪守職責(zé),，交流互助促成長
多年的教學(xué)工作讓劉英芹深刻理解到，只有合理配置教師資源,、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享,，才能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校“共贏”，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,。
2017年9月，劉英芹積極響應(yīng)市教育局號(hào)召,，參加了全市的教師交流活動(dòng),，從趙村初級(jí)中學(xué)來到興華西路中學(xué)任教。“作為一名交流教師,，我的任務(wù)就是要把最先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、創(chuàng)新的教育教學(xué)模式帶到共享學(xué)校，帶給其他的孩子們。”劉英芹說,。
為了優(yōu)化課堂教學(xué),、提高學(xué)生素質(zhì)，劉英芹深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,，積極探討教學(xué)改革新思路,，大膽采用新的教學(xué)手段，逐步改變“以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué),，形成一套“兵”教“兵”,、“一”幫“一”的教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信,。
劉英芹在以“目標(biāo)－策略－評(píng)價(jià)”為主線進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),，還遵守“活動(dòng)－體驗(yàn)－表現(xiàn)”這一心理健康發(fā)展規(guī)律，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)模式,，為興華西路中學(xué)的教學(xué)注入了新鮮的血液,。2019年中考，劉英芹任教班級(jí)的物理成績比其他班平均分高出9分,，四項(xiàng)得分總評(píng)高出同等班級(jí)13分,，年度考核被評(píng)為“嘉獎(jiǎng)”。
在教學(xué)交流期間,，劉英芹還擔(dān)任學(xué)校圖書管理工作,。“當(dāng)時(shí)，興華西路中學(xué)引進(jìn)了一萬五千冊圖書,，每一冊書都需要分類,、錄入、蓋章,、貼書標(biāo),、上架，并建立和完善相關(guān)制度,。”劉英芹說,，為了讓廣大師生能盡快實(shí)現(xiàn)借閱，她和同事發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)精神,，晝夜加班,，在最短時(shí)間內(nèi)順利完成了所有工作，并在多次檢查中,，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的贊譽(yù),。2018年9月,，劉英芹獲評(píng)市“優(yōu)秀交流教師”稱號(hào)。
談及自己教的學(xué)生,，劉英芹說：“感謝孩子們帶給我的一切,。我愿與他們一路同行，共同成長,，做孩子幸福的引路人……”從她那如沐春風(fēng)般的笑顏中,，讓人讀懂了教育是一份信念，更需要一種平和的心態(tài),。
