“今天給您說一段別開生面的婚車隊……”醒木一響，“冀東段派評書”代表性傳承人唐建文在唐山市路南區(qū)萬順書場開講,。唐建文,，河北省唐山市路南區(qū)萬順書場創(chuàng)辦人,，中國曲藝家協(xié)會會員,，河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目“冀東段派評書”代表性傳承人,。唐建文出身于曲藝世家,，從青絲到白發(fā),，他為曲藝事業(yè)奉獻(xiàn)大半生,，用一顆初心堅守,、傳承唐山的曲藝文化。2024年第三季度,，唐建文榮登中央精神文明建設(shè)辦公室發(fā)布的“中國好人榜”,。

家庭的熏陶與滋養(yǎng)

唐建文的母親段少舫是一位評書、鼓書表演藝術(shù)家,。唐建文四歲時跟隨母親接觸曲藝,，五、六歲便可以登臺表演簡短曲藝節(jié)目了,。年幼時唐建文常隨母親起早貪黑,，走南闖北巡回演出，忙時有時會把他寄養(yǎng)在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家,，演出周期結(jié)束后,，母親再將他接走。唐建文就這樣耳濡目染長大,，開啟與曲藝的不解之緣,，上學(xué)后成為學(xué)校的故事員。從部隊退伍后唐建文與母親段少舫共同完成了《朱元璋演義》《呼延慶出世》《節(jié)振國大鬧燕春樓》等中長篇評書的整理和出版工作,。

1976年,，唐建文母親開辦萬順書場,。各地名家相繼來此演出，唐山的老觀眾又有了聽書的場所,，小小的書館一度出現(xiàn)了難得一見的熱鬧景象,。后來，母親住院了,，病得很重,，萬順書場不得不暫停運(yùn)營。彌留之際,，母親對他的最后一句叮囑是：“萬順書場你再想想辦法開……”

這句沒有說完的叮囑,，牢牢地刻在唐建文心里，成為日后他重修再建萬順書場的強(qiáng)大動力,。

在文化傳播熱土上不懈耕耘

2018年10月,，唐建文利用母親遺留下的300多平方米的房產(chǎn)，放棄了高額的租金收入,，重開萬順書場,。他不以盈利為目的，而是肩負(fù)起曲藝文化傳承的重任,。為了堅守這塊曲藝陣地,，他說服了老伴兒和家人賣掉了自家一套房產(chǎn)，在當(dāng)?shù)卣С窒玛懤m(xù)投資近百萬元對萬順書場進(jìn)行擴(kuò)建裝修和設(shè)備購置,，舞臺,、燈光、音響等設(shè)備一應(yīng)俱全,。唐山曲藝演員老中青少四世同臺,，每周在此演出，退役軍人,、殘疾人,、少年兒童一律免費(fèi)入場，每年公益演出,、公益培訓(xùn)近百場,。

2022年，唐建文爭得各方支持在萬順書場增設(shè)了以曲藝為主題的《曲藝史話說唐山》展覽,。搜集極具代表性的曲藝?yán)衔锛?、老照片、各類曲藝伴奏樂器,、作品,、手稿及名人手札為展品，有些物品已傳承五代達(dá)120余年,，具有珍貴的藝術(shù)價值,、收藏價值,。該展覽展記述了唐山曲藝200余年的發(fā)展歷程,，同時也為研究唐山文化的發(fā)生和發(fā)展積累了重要的文史資料,。讓廣大觀眾在觀看曲藝節(jié)目的同時，領(lǐng)略唐山曲藝文化的厚重和淵源,，從而使唐山曲藝得到傳承和發(fā)展,。

如今萬順書場被評定為河北省“燕趙老字號”和“河北省曲藝人才工程培訓(xùn)基地”，不但具備演出和培訓(xùn)功能,，也為我國北方曲藝藝術(shù)的研究和探討積累了大量的曲藝資料,，為唐山市打造了一塊傳承曲藝的文化寶地。有人問唐建文靠什么來支撐這個產(chǎn)業(yè),，他的回答是：“我們靠的是群體,，靠的是對曲藝文化的自信。再艱難的事,，只要有人做,，就會有光明的未來。”

讓文化傳播能夠接續(xù)傳承

“要想弘揚(yáng)曲藝文化,，要從孩子抓起,。”唐建文說。2018年,，唐建文一邊操辦重開萬順書場,，一邊開始曲藝文化進(jìn)校園工作，為培養(yǎng)曲藝后繼之人而奔忙,。唐建文在灤州橫渠實(shí)驗(yàn)小學(xué)（原灤縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）教孩子們評書,、快板、樂亭大鼓和相聲等曲藝文化,。他住在學(xué)校,，通宵達(dá)旦編創(chuàng)節(jié)目；白天怕影響孩子們學(xué)習(xí),，只要是非上課時間,就讓孩子們輪流找他排練,；他不計時間、不講報酬,、克勤克儉的精神,，不但收到了可觀的教學(xué)成果同時也感動了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，更贏得了學(xué)生和家長的愛戴,。

在教學(xué)的過程中,，唐建文對孩子們傾注了真摯無私的感情。灤州橫渠實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一個跟他學(xué)說評書的徐同學(xué),，這個女孩子天賦極高,，可家庭條件不太好,。父母離異，跟隨母親多年,，后因母親身患重病,，不得不前往天津手術(shù)治療，但孩子讓她放心不下,。為了讓她母親安心治病,，唐建文主動擔(dān)當(dāng)起替他照顧孩子的責(zé)任。唐建文將徐同學(xué)從灤州轉(zhuǎn)學(xué)到離家最近的東新街小學(xué),，然后接到家中,，與老伴、女兒一起照顧孩子,。直到現(xiàn)在徐同學(xué)還一直在跟隨唐建文學(xué)習(xí)評書,，而且取得了令人滿意的成果。唐建文既做到了授業(yè)又做到了育人,。“我們只考慮付出,，對我們最好的回報就是她獲得成功。”唐建文說,。

六年來,，他為該校編創(chuàng)、輔導(dǎo)了相聲《誰的家長好》,、快板情景劇《文明執(zhí)勤小交警》,、《韋公訓(xùn)子》；鼓曲聯(lián)唱《紅燭頌》,、《悠悠鼓韻唱灤州》等十余個曲藝節(jié)目,，所創(chuàng)編的節(jié)目成為該校的校本課程。其中鼓曲聯(lián)唱《悠悠鼓韻唱灤州》登上了中華文化萬里行全球華人傳統(tǒng)文化春節(jié)晚會,。并成為灤州旅發(fā)大會重點(diǎn)演出節(jié)目,。2022年，唐建文又在唐山市路南區(qū)東新街小學(xué),，開辟了曲藝進(jìn)校園的文化陣地,。為他們編寫了大型群口快板《校訓(xùn)歌》，全校學(xué)生共同演唱,，使曲藝節(jié)目成為學(xué)生們的行為準(zhǔn)則,。他輔導(dǎo)孩子們演出的群口快板《天安門廣場看升旗》獲得第八屆全國青少年才藝展演一等獎。

“未曾學(xué)藝先學(xué)禮”,。學(xué)曲藝不單單是一門藝術(shù),，孩子們從中學(xué)到了很多歷史典故和待人接物的禮儀。孩子們在學(xué)習(xí)曲藝文化的同時思想境界也在潛移默化中得到了提高。家長和老師們都反映：孩子們學(xué)習(xí)曲藝之后,，腰板挺直了,，精神氣質(zhì)發(fā)生了明顯的變化，孩子們更成為了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的接續(xù)傳播者,。

“我熱愛曲藝,，是因?yàn)檫@不僅僅是一門藝術(shù)，在這個行當(dāng)里出過烈士,，有過英雄,，無論在殘酷的戰(zhàn)爭年代和火熱的現(xiàn)實(shí)生活中都涌現(xiàn)過諸多既可歌可泣又委婉動聽的壯麗篇章,。我雖已年近古稀,，但我有信心、有決心,，把這門藝術(shù)傳承下去,，發(fā)揚(yáng)光大，為助推弘揚(yáng)社會正能量,，盡一些綿薄之力,。”唐建文說。（李彪夫,、王昊）