支教隊員為孩子們上戶外科學課。

七月的西柏坡,，綠意盎然,，山花爛漫。

下了西柏坡高速,，沿著西柏坡公路開車前行五公里,，遠遠就看到了西柏坡希望小學。操場上，高高飄揚的五星紅旗,，在湛藍的天空下分外奪目,。這里，便是中央和國家機關青年支教幫扶隊在西柏坡24年接續(xù)支教的學校之一,。

一棵建校初期種下的老松樹,，穩(wěn)穩(wěn)扎根在學校教學樓東側，粗壯的身軀高過三層樓頂,，皴裂著歲月溝壑的樹干撐開墨綠色的巨傘,，山風吹來，樹冠沙沙作響,。7月3日,，支教隊員王曉菊帶著一年級的小學生，圍坐在樹蔭下,，上著本學期的最后一堂閱讀課,。書聲瑯瑯，回蕩在柏坡嶺間,。

“老師,，新學期開學時，還會有老師從北京來嗎,？”

“當然了,，再開學時，一批新的年輕老師會帶著更多有趣的知識來這兒,，陪伴你們繼續(xù)成長,。”

…………

24載春秋更替，青年支教幫扶隊的隊旗越傳越紅,。老松樹見證了一批又一批支教隊員與孩子們共同學習的身影,，細密的年輪里，記錄了一群又一群年輕人奔赴西柏坡接力支教的青春故事,。

支教隊員正在給孩子上閱讀課,。

一棒接一棒，攜手為山區(qū)孩子拓寬成才之路

故事得從20多年前講起,。

為助力提升革命老區(qū)教育質量,、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和推動鄉(xiāng)村振興，中央和國家機關工委已連續(xù)選派27批年輕干部赴河北,、陜西等地革命老區(qū)開展支教幫扶,。

其中，從2001年開始,，每年都會有一批來自中央和國家機關的年輕人,，帶著簡單的行李，從北京來到西柏坡支教，如今已持續(xù)24年,。

曾在西柏坡中學任教的陳明龍老師,，憶起支教隊初來時的情景十分感慨：宿舍窗戶漏風，200多名師生共用一個自來水龍頭,，取暖做飯還要生爐子,。“條件這么艱苦，也沒有看到一個隊員打過退堂鼓,。”

支教隊員們自籌資金為孩子們購買羽絨服,。

與師生同吃同住的經(jīng)歷，讓隊員們對西柏坡的教育教學環(huán)境有了深刻的感受,，他們下定決心,，一定要盡己所能，為山區(qū)的孩子們拓寬成才之路,。

缺物資,，他們就找物資。他們四處籌措,，將一批批捐贈物資翻山越嶺運往西柏坡。從食堂后面新打的井到操場上的運動器材,，從教室里的桌椅到甬道上的路燈,，從學生宿舍的洗衣機到日常衛(wèi)生用品……一物一品，滿載著支教隊員的愛和溫暖,，滲透進孩子們學習生活的縫隙里,。

缺成才的路徑，他們就找路徑,。20多年前,，山區(qū)孩子們成才之路很窄，文化課成績不好很難考上高中,，只能回家務農,。

“有藝術和體育天賦的孩子，可以培養(yǎng)成為國家需要的藝體人才,。”2004年到來的第七批支教隊員,，提出培養(yǎng)特長生、拓寬升學通道的想法,。得到學校支持后,，他們主動承擔起教學任務。一年后的中考,，西柏坡中學三名美術特長生,、一名音樂特長生被高中錄取，并在三年后考入大學。

“從那年開始,，學校成立了音體美特長班,，很多孩子憑借優(yōu)秀的特長升入高中，考進大學,。是支教隊員們?yōu)楹⒆觽冔彸龅倪@條成才之路,。”陳明龍說。

隨著學校教學質量和環(huán)境的逐步改善,，近年來,，支教隊員們的支教重點轉向了學生核心素養(yǎng)的提升。

4月16日,，西柏坡希望小學教室里,，一堂“AI云課堂”正在進行。西柏坡希望小學和北京崇文小學的孩子們相聚云端,，共同探索人工智能的奧秘,。

“西柏坡—崇文云課堂”的發(fā)起人是來自中央廣播電視總臺的第二十七批支教隊員王曉菊。

一年前,，剛剛來到西柏坡希望小學支教的王曉菊,，常常被孩子們圍著問一些問題： “老師，火箭是怎么升空的,？”“老師,，北京的學校科學課都學什么,？”孩子們對科學知識的渴望深深觸動了王曉菊,。利用業(yè)余時間，她考取了小學（科學）教師資格證,，擔任了學?？茖W學科任課教師。

她積極對接北京,、浙江等地資源,，為學校建起了第一個科技社團，啟動了第一屆校園科技節(jié),，策劃開展了兩校“AI云課堂”系列課程,。

一個又一個科技進校園活動的開展，讓西柏坡希望小學校長趙建波高興得合不攏嘴,。打造科技校園一直是他的愿望,，如今，支教隊員們幫他實現(xiàn)了,，讓他如何不激動,。

為了多為學校和學生做點事,，支教隊員們都和王曉菊一樣，與時間賽跑,，全力將自己煉成 “六邊形戰(zhàn)士”,。

隊員們邀請北京大學、清華大學,、廈門大學等高校的教授來校開展勵志宣講,；邀請中國戲曲學院的社會實踐團傳授戲曲文化和表演技巧；組織孩子們到北京開展游學活動,，開拓視野……

支教隊員正在和學生打乒乓球,。

西柏坡中學美育展示室里，學生作品琳瑯滿目：遒勁有力的毛筆字,、古樸雅致的篆刻,、色彩斑斕的繪畫、精巧細致的手工藝品,。“這些都是支教隊員們開設的興趣社團取得的成果,，如果沒有他們，誰能想到山里的孩子們還有這方面的潛力,。”西柏坡中學校長韓劍波激動地說,。

“我們從泥土里生長，我們向往云端,，不自卑不怯懦,，一路向陽，未來可期,。”這是第十九批支教隊員劉曉卿寫給支教學校學生們的一句話。

有風從柏坡嶺上吹過,，恍惚間,，似乎聽到了滿載夢想的幼苗拔節(jié)生長的聲音。

 

一筆又一筆,，黑板上寫下“長大后我就成了你”

“當孩子們用粉筆寫下‘長大后我就成了你’時,，我更加明白了支教的意義。”這是第二十七批支教隊員郭程在他的支教日記里寫下的一句話,。

此時,，在石家莊市長安區(qū)南楊莊小學的教室里，教師閆倩楠正站在講臺上,，給孩子們講一個有關“長大后我就成了你”的故事——

2004年夏天的一個午后,，蟬鳴聲透過木頭窗的縫隙不時地傳進西柏坡中學支教隊員的宿舍。第六批支教隊員伊老師的面前擺著一摞作家劉墉的系列書籍,，他在每本書的扉頁上都寫下贈言,，一一贈送給前來送別的學生們,。當時正讀五年級的學生閆倩楠得到的贈書是《靠自己去成功》。

“當時家里沒有課外閱讀書籍,，這本書讓我如獲至寶,。”閆倩楠小心翼翼地翻開封面，伊老師在里面工工整整地寫著：“堅持就是勝利,。不求事事如意,，但求無愧于心！”

一本書,、兩句話,，陪伴著閆倩楠從一名小學生成長為一名小學教師。

支教隊員正在給學生上課,。

2016年,，在研究生畢業(yè)前實習期間，閆倩楠報名參加了為期兩年的尼泊爾漢語言志愿服務項目,。在缺醫(yī)少藥連洗澡都變得奢侈的異國他鄉(xiāng),，閆倩楠總能想起那個帶著他們爬山、給他們講勵志故事的支教隊員伊老師,，“老師能做到的,，我也能！”

如今,，已經(jīng)當了七年老師的閆倩楠,，經(jīng)常向自己的學生講述她和支教隊的故事。那本書早已經(jīng)被翻爛了,，但書里的故事情節(jié)和扉頁上的兩句話,，深深刻在了閆倩楠的心上。

“長大后我就成了你”,，起筆寫在黑板上,，落筆寫進孩子們的心里。

這樣的故事還有很多,。

蓋素紅是支教隊在西柏坡中學開展藝體特長生培養(yǎng)后受益的學生,，她在中考結束后升入理想的高中，之后考入江西科技師范大學,，成為村里第一個憑“體育特長”考上大學的孩子,。

“是支教老師們的努力，改變了我的命運,。”蓋素紅說,。大學畢業(yè)后，蓋素紅毫不猶豫地返回家鄉(xiāng),，在西柏坡希望小學任教,，成為孩子們喜愛的專業(yè)體育教師,。

德國哲學家雅斯貝爾斯在其著作《什么是教育》中寫道：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。”支教隊員們在努力拓寬孩子們成才之路的同時，孩子們又傳承了他們的責任與擔當,，“長大后我就成了你”在柏坡嶺上動情傳唱,。

 

一程復一程，隊旗下譜寫雙向成長的青春之歌

在西柏坡中學的教學樓三樓,，有一個紅色教育展室,。推開朱紅色的大門，一面“愛心支教 傳遞夢想”的展墻格外引人注目,。墻上,，24批支教隊的合影依次排列。照片里,，年輕的支教隊員們在西柏坡紀念館,、在學校禮堂、在田間地頭,、在村委會門前,，或參觀調研，或備課家訪,，或幫農民收割莊稼,，一張張青春的笑臉在鮮艷的隊旗前燦爛綻放。

支教隊員們到學生家中走訪,。

腳下沾有多少泥土,，心中就沉淀多少真情。

支教隊員們牢記習近平總書記的教導,，扎根基層,，親近百姓，在完成教學任務的同時,，積極參與基層調研、政策宣講,、一對一幫扶等工作,，在這片紅色的沃土上，賡續(xù)紅色血脈,，汲取精神滋養(yǎng),。

家訪，是每一批支教隊員的必做功課,。不是硬性任務,，沒有特意約定,，但每個隊員都把家訪作為融入基層實踐課堂的必修課，一批一批傳承下來,。

家訪中,，支教隊員們與家長溝通孩子們的教育問題，深入了解山區(qū)百姓的日常生活,、鄉(xiāng)風民俗,、期望愿景。他們默默記下了情況特殊孩子的實際困難,，從學習到生活,，對他們重點關注。

西柏坡鎮(zhèn)的哲彥患有先天性脊柱疾病,，支教隊員們在家訪時了解他的情況后,，連續(xù)幾批接力幫扶。除了學習上的幫助,，隊員們還積極籌措資金,、聯(lián)系醫(yī)院，2019年,，哲彥在北京的醫(yī)院成功完成手術,。此后，他全身心投入學習,，2024年如愿考入北京聯(lián)合大學機器人工程專業(yè),，實現(xiàn)了自己的理想。

支教隊員們用滾燙的愛照亮了孩子們的未來,，他們卻說,，是孩子們的笑臉和老區(qū)人民堅毅的品格，把他們的世界撐大了,。

支教隊員跟孩子們一起在食堂吃飯,。

在西柏坡，支教隊員們邁出了走向基層的重要一步,。第七批支教隊隊長蔡越還記得,，那時大家進村一般都是步行，路太遠就搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機或三輪車,。一年時間內,，走遍了西柏坡鎮(zhèn)的每一個村莊以及周邊十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。他們在太行山深處的山村里參加黨員大會,，在田間地頭聽老鄉(xiāng)用方言傳授耕種經(jīng)驗,，在老黨員家院子里聽他們講述一個個魚水情深的故事……西柏坡的紅色沃土，為這些年輕人成長提供了強大的力量,。

“西柏坡給了我們精神滋養(yǎng),，支教生活讓我們在實踐課堂中補上了基層重要一課,。”第十九批支教隊員劉曉卿，目前在九三學社中央社會服務部負責白內障公益項目,。“正是有了這段支教經(jīng)歷,，讓我們有了基層視角，考慮問題會更加切合實際,。”負責這個項目后,，劉曉卿延伸了服務內容，每年服務山區(qū)群眾4000多人,。

支教隊員邀請鞠萍姐姐《大手牽小手》節(jié)目走進支教學校,。

24年來，一批批支教隊員走遍了西柏坡的山嶺溝壑,、村莊角落,，他們用腳走、用眼看,、用手摸,、用心靈感悟，在火熱的實踐中譜寫出一曲雙向成長的青春壯歌,。

24年來,，沿著紅色血脈延伸的方向，支教范圍越來越大,，輻射的學校越來越多,。如今，已經(jīng)覆蓋了兩所中學,、四所小學,、一所幼兒園，以及三個教學點,。

柏坡嶺上松柏常青,，西柏坡中學教學樓上紅色字體的校訓在滿目蒼翠的映襯下更加醒目：植根紅色沃土，傳承紅色基因,。

在這里,，中央和國家機關青年支教幫扶的故事還在續(xù)寫，青春接力奮進“趕考”的足跡還在延伸……