□本報記者牛勇,、程文昭、趙子超,、聶資濱
 

讓特殊的孩子享受特別的愛
    在這個世界上有這樣一群孩子：他們是折翼的天使,，由于種種原因無法像正常孩子一樣盡情玩耍，去感知這個多彩的世界,，去表達他們內(nèi)心的感受，他們更需要關(guān)愛與溫暖,。特殊教育工作者，用他們的愛和溫暖教會這些特別的孩子們感知這個世界,。
    張冰杰是我市特教中心聾生班的一名語文老師,，2015年參加工作，短短兩年的時間,，她就對這群特殊的孩子產(chǎn)生了特殊的感情,。
    “其他正常孩子能做到的很簡單的一件事，這群孩子要花上幾倍的時間和精力才能去完成,。但他們特別懂事,、勤奮、刻苦,。”張冰杰說,，給她印象最深的一件事,，就是今年的“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會，有個環(huán)節(jié)是孩子們給市領(lǐng)導(dǎo)系紅領(lǐng)巾,，其他的孩子經(jīng)過簡單的排練就會做的很好,，而特教中心聾生班的孩子們要提前3天進行排練。
    “聾生班的孩子只能通過眼睛看到的和手語比劃的盡力去模仿,，好多細節(jié)又無法用手語比劃出來,，只能靠自己的理解和我們一遍一遍的示范。”張冰杰說,，孩子們早晨5點鐘就起床,，開始兩個人一組自己練習(xí)。
    和張冰杰一樣有愛心,、有耐心又有責(zé)任心的賈海貞,，是盲班的一名教師。
    盲文是盲班生的必學(xué)課程,，同時也是最難的課程,。“盲文需要靠手觸摸的感覺，感覺靈敏的孩子一般一兩個月左右,，就能學(xué)會所有的漢語拼音,，而一些感覺不靈敏的孩子甚至要學(xué)習(xí)幾年的時間。”賈海貞說,，對于那些感覺不太靈敏的孩子,，我們會手把手的捏著他們的手指，一邊觸摸一邊給他們講解,，直到孩子們真正理解了,。”
    “和普通的教師工作相比，在這里肯定會更辛苦一點,。比如,，閱讀一首詩，普通的孩子兩三分鐘就會讀完,，而這些失明的孩子們,，需要用盲文在大腦里轉(zhuǎn)換成拼音，然后再用拼音轉(zhuǎn)換成文字發(fā)音,，比正常孩子的閱讀速度慢10倍,。”賈海貞說，看到孩子們通過我的幫助能夠進步時,，這種巨大的幸福感和成就感是無可取代的,。”
    有了愛便有了一切，有愛就會有奇跡發(fā)生,！市特教中心的教師們最大的心愿,，就是希望這里的孩子,，能和正常孩子一樣說笑打鬧，長大后可以融入這個社會,，讓這些折翼的天使也能自由翱翔,。
讓每一個孩子健康快樂成長
    講端午節(jié)的常識、說兒歌講故事,、縫制香包,，粘貼龍船、紙折粽子……5月27日,，白果樹幼兒園開展了以“粽子”為主題,，豐富多彩的教育活動。幼兒園內(nèi),，到處都可以聽到孩子們的歡聲笑語。
    “活動前一天,，我們邀請了部分家長來幼兒園為孩子們包粽子,。”白果樹幼兒園園長代玉英說，活動不僅僅受到了小朋友的喜歡,，也受到了家長的歡迎,。
“通過開展活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。”代玉英介紹說，“不僅僅是在端午節(jié),，在每個傳統(tǒng)節(jié)日,，幼兒園都會舉辦類似的活動，讓孩子們在學(xué)中玩,、玩中學(xué),。”
    為了讓孩子們快樂成長，白果樹幼兒園在教育教學(xué)活動中,，每個月還舉辦親子運動會,、文藝匯演等活動。4月份,，在一年一度的親子運動會上,，小運動員們個個精神抖擻，口號一個比一個響亮,，孩子們稚嫩的臉上充滿了純真,。豐富多彩的比賽內(nèi)容，吸引了家長和小朋友們的參與,。加油聲,、吶喊聲,、歡呼聲沸騰了整個運動場。
    “孩子在活動中體驗合作與成功的喜悅,，在玩中探索,。既玩出了花樣，也玩出了快樂和健康,。”幼兒教師陳麗嬌說,，“運動會不僅強健了孩子們的體魄，還能讓家長更多地了解自己的孩子,，增進了父母與孩子的感情,。”
    除了豐富多彩的活動，敬老院送溫暖,、參觀消防總隊,、參加義務(wù)勞動等社會實踐活動，更讓幼兒學(xué)會了親近社會,、走進社會,、體驗社會。“去年冬天,，我們組織孩子們開展了慰問環(huán)衛(wèi)工人和交警,。給他們送去手套和帽子。”中一班老師李會欣說,，“在送溫暖的過程中,，孩子們也體會到了他們工作的不容易，學(xué)會了感恩,。”
    “現(xiàn)在的幼兒教育已經(jīng)不能局限在課堂了,。”李會欣說，幼兒愛動愛玩,，喜歡追求新事物,。近年來，隨著幼兒教育改革不斷加快,，幼兒園的教學(xué)活動也在不斷改進,。新玩具、新角色,、新環(huán)境,，幼兒園老師盡自己最大的努力為孩子提供更新穎、更好玩的活動,。
    “以前,，我們上課的時候會使用手偶、自制玩具,。而現(xiàn)在我們有課件和PPT,，教學(xué)更生動,，也更有趣了。”李會欣說,。
    “對于幼教老師來說,，人生最幸福的事，就是讓幼兒健康成長,，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。”園長代玉英說,，“而我們將會盡我們最大的努力呵護他們,，讓每一個孩子都能健康快樂成長。”
在無聲世界聆聽愛的聲音
   “蘋果是什么顏色的,？”“紅色,。”
   “孩子，你真棒,。”
    5月31日,，在市思語聾兒語言康復(fù)學(xué)校，蘋果聽力小班的老師溫晶晶與蘇墨然正在練習(xí)對話,。
“蘇墨然今年5歲了，他剛來的時候理解能力比較差,，因為以前沒有接觸過聲音,，即便是帶上助聽器也無法理解詞語所表達的意思。”思語聾兒語言康復(fù)學(xué)校校長黃鳳潔說,，經(jīng)過長時間練習(xí),，現(xiàn)在已經(jīng)可以和老師進行一些簡單的交流了。
    聾兒康復(fù)是一個漫長,、痛苦,、艱辛的過程，孩子們每發(fā)出一個音節(jié),，都需要老師千百次的輔導(dǎo),。同時，由于聽不到聲音,，有些孩子變得孤僻,、敏感，需要老師用媽媽般的關(guān)愛,，一點點融化聾兒心靈的堅冰,。
“來這里做康復(fù)訓(xùn)練的孩子，多數(shù)由于重度耳聾導(dǎo)致了語言能力落后,。”黃鳳潔說,，有很多家長是含著淚帶孩子來到康復(fù)學(xué)校的,，家長的眼淚中夾雜著無助甚至有些絕望。當老師們接過孩子的那一天起,，她們就在用愛的聲音呼喚著孩子,，以頑強的毅力和耐心對孩子進行聽覺語言康復(fù)訓(xùn)練。
“聽力康復(fù)不僅僅是戴助聽器那么簡單,，很多孩子從小失聰,，他們對聲音基本沒有概念，對突然聽到的一切聲響也會感到恐懼,。”溫晶晶告訴記者,，有時為了教會孩子們發(fā)一個音、說一個詞,，她要一整天不停地變著法兒地教,，經(jīng)常咳嗽,、嗓子疼,。通常情況下，孩子們3,、4天可學(xué)會一個詞語,，一個星期學(xué)會一首歌。“聽著他們從‘咿呀學(xué)語’到朗誦美妙的兒歌,，直到他們背著書包走向普幼,、普小，我感受到了作為康復(fù)教師的愉悅,。”溫晶晶臉上洋溢著笑容,。
    “為了讓孩子們享受和正常孩子一樣的生活，我們經(jīng)常舉辦各種豐富多彩的活動,，”黃鳳潔介紹,，學(xué)校每月定期舉行親子活動，開展“3.15”志愿者活動日等戶外活動,，還有音樂劇,、故事劇、看圖說話等,，提高孩子們的溝通能力,。
    從對詞語的認知到對詞語拓展的溝通交流，孩子們一天天在成長,，一天天在進步,。洗衣做飯，陪著小班的孩子睡覺……每一位老師都成為了孩子們的“媽媽”。
    “只要我們永不放棄,，我們的孩子就有希望,！只要我們永不放棄，我們的孩子就已經(jīng)成功了一半,！”黃鳳潔希望有更多的人來幫助這些可愛的折翼天使,，讓他們能聽到聲音，學(xué)會說話,，和正常孩子一樣走進學(xué)校,，通過努力擁有一片屬于自己的天空，得到社會的認可和尊重,。